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Grundbegriffe kurz erklärt: Um Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Aufgabe für Kommunen zu verstehen und anzugehen, ist es hilfreich, sich zunächst mit einigen zentralen Begriffen auseinanderzusetzen.

In vielen Kommunalverwaltungen gibt es geeignete Anknüpfungspunkte für BNE oder Überschneidungen mit weiteren Themenschwerpunkten im Bereich Bildung. Sie können helfen, BNE vor Ort auch mit wenig Ressourcen voranzubringen. Hier finden Sie Texte, die Argumente sowie konkrete Anknüpfungspunkte bieten. 

Großstadt, Stadtviertel, Dorf: Die Rahmenbedingungen und Voraussetzungen für BNE können je nach Region stark variieren. Hier finden Sie Informationen über Unterschiede, spezielle Anforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten.

Damit alle BNE-Akteurinnen und Akteuren dauerhaft gut zusammenarbeiten, ist eine Koordination der Zusammenarbeit notwendig. Nur durch eine verstetigte Koordination kann BNE in der Kommune langfristig und strategisch weiterentwickelt werden. 

Ein gemeinsames BNE-Verständnis, gemeinsame Ziele und eine Strategie für die BNE-Arbeit sind eine wichtige Orientierung für die Zusammenarbeit aller BNE-Akteurinnen und Akteure. Kommunale Beschlüsse helfen das Thema in der Kommune zu priorisieren.

Wenn Personen aus Politik, Verwaltung, Bildung, Zivilgesellschaft und Wirtschaft gemeinsam an BNE arbeiten, können sie ihre unterschiedlichen Ressourcen, Erfahrungen und Kompetenzen einbringen. Dafür braucht es Rahmenbedingungen für eine regelmäßige, verbindliche und vertrauensvolle Zusammenarbeit.  

Damit Entscheidungen auf der Grundlage von Fakten getroffen werden können, sollten Daten in Bezug auf BNE gesammelt und in Form von Berichten aufbereitet werden. 

BNE ist kein Selbstzweck. Aus diesem Grund ist es wichtig die Ziele und erwünschten Wirkungen in den Blick zunehmen und im gesamten Prozess kontinuierlich zu prüfen, ob diese erreicht werden. Die Ergebnisse können wiederum Ausgangspunkt sein, um Ziele und Strategien anzupassen und so den BNE-Prozess kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Eine kontinuierliche und adressatenorientierte Öffentlichkeitsarbeit macht BNE und die damit verbundenen Aktivitäten in der Breite bekannter. Dadurch eröffnen sich für die Bevölkerung neue Möglichkeiten, in den öffentlichen Diskurs um BNE vor Ort eingebunden zu werden. 

Die aktive Beteiligung der Bevölkerung soll sicherstellen, dass diese auf Entscheidungen Einfluss nehmen können und die Folgen der Entscheidungen mittragen. Sie sollte sowohl in die Gestaltung von BNE-Angeboten als auch in die Weiterentwicklung von BNE in der Kommune mit einbezogen werden.

Von (Grund-) Schulen über Ausbildungsbetriebe und Volkshochschulen: Kommunen können Bildungseinrichtungen für alle Altersgruppen dabei unterstützen, Bildung für nachhaltige Entwicklung anzubieten. Insbesondere der Ausbau des Ganztags und das Startchancenprogramm bieten vielfältige Möglichkeiten der Integration von BNE in den Schulkontext.